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依恋对婴儿来说有何意义
孩子幼时对父母的依恋都有哪些类型,哪种依恋关系是安全的,依恋关系会对孩子的将来产生什么样的影响。日前在北京友谊医院举办的心理公益讲座上,中国人民大学心理系教授胡平为家长们讲授了“早期依恋关系对终身人际关系的影响”。
佳佳是一位让家长很“省心”的孩子。第一天来上幼儿园时一声都没有哭,还跟爸爸妈妈再见,似乎爸爸妈妈在与不在对她不产生任何影响,她能很 快地适应幼儿园的生活,下午爸爸妈妈来接她,她也不理会,有时也会冲着爸爸妈妈笑笑,然后继续玩自己玩具,直到爸爸妈妈拉她的手回家。佳佳的爸爸妈妈很骄 傲地说:“我们家佳佳从来都不粘任何人。”
胡教授分析说,佳佳对妈妈的依恋是典型的回避型依恋。这类幼儿的妈妈在场或不在场对幼儿的影响不大, 妈妈离开时,幼儿也并不表现出分离焦虑。妈妈回来了,他们往往也不予理会,有时也会欢迎妈妈的到来,但只是短暂的,接近一下就又走开了。这种幼儿接受陌生 人的安慰就像接受妈妈的安慰一样。这类幼儿看似很乖不粘人,但实际上却是未形成对人的真正依恋,所以有人把这类幼儿称为“无依恋的幼儿”。这类幼儿会玩、 好动、脾气暴躁、销返尺容易冲动、攻击性较强。
形成回避型依恋的幼儿主要和母亲的教养方式有关,这与母亲对幼儿不敏感、不理会、拒绝、干扰的教养方式有关,尤其是拒绝和不敏感对幼儿形成 回避型依恋有很大的关系。在这样环境下成长的幼儿,久而久之会对周围的事物报以不理会、不敏感、不依恋的态度。值得注意的是,回避型依恋的幼儿易成长为具攻击性行为的个体。
胡教授指出,依恋关系是指出生第一年照顾者和婴儿形成的特殊人际关系。这种关系会形成儿童应对外部世界的内部工作模式,这种内部工作模式将影响儿童在成长期以及成年后的人际关系。但是,幼儿世银与照料者的依恋关系不是一成不变的,它会随着家庭内部关系的变化而变化。幼儿个性具有相对的可塑性,年 龄越小可塑性就越大。
依恋关系可分为安全型和不安全型。依恋的发展是一个双向的过程,是婴儿与母亲相互作用的产物。要使婴儿获得安全型依恋,母亲或看护者必须经 常关心婴儿正在做什么,当婴儿发出各种社会信号时,应积极给予敏感的反应,并要主动地调节自己的行为以适应婴儿的行为,而不能把自己的行为习惯强加给婴 儿。
要使幼儿获得安全型依恋,照顾者必须学会合理养育幼儿的行为方式。首先,对幼儿发出的各种信息应敏感地及时做出反应,并表现出积极的情绪反 应,照顾幼儿时要温柔细心。例如:孩子在哭闹时一定是有需求没得到满足,此时,家长要及时用恰当的方式做出反应,尽量不要采用不理会或威严拒绝的的方式。 其次,亏高要多陪陪孩子,在与孩子接触时,尤其在指导幼儿时,应充满热情和鼓励。不能冷冰冰地满足幼儿需要,要让幼儿感受到妈妈的关爱。可见,要使幼儿获得安全的依恋,照顾者必须学会合理养育幼儿的行为方式。
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