给小鸡起名字叫啥好

《萌鸡小队》的小鸡叫什么名字来着

《萌鸡小队》的小鸡分别叫大宇、朵朵、欢欢、麦奇。

1、麦奇

角色：老幺。

年龄:1岁半。

性格特点：好奇心强、想象力丰富。

萌值地位：软萌担当。

麦奇是年纪最小的一只萌鸡宝宝。他纯真又善良，擅长理解他人，所以也很容易交到朋友。对于这个世界，他有自己独特的视角，常常会有一些别人理解不了，但很可爱的举动。

2、大宇

角色：老大。

年龄:3岁半。

性格特点：憨厚害羞、细心会照顾人。

萌值地位：憨萌担当。

大宇是个有点胆小谨慎的男孩，但作为兄弟姐妹里的迅侍携老大，他也是最细心的那一位，每次碰到新东西时，虽然开始时他也会犹豫退缩，但和兄弟姐妹在一起的时候，他也会勇敢尝试。他有很强的观察力，能发现被大家忽略的重要细节。

3、朵朵

角色：老二。

年龄:3岁。

性格特点：爱美自信、有主见。

萌值地位：美萌担当。

配音演员：张倩僮。

朵朵是个有主见的女生，她也是兄弟姐妹里最自信的一个，所以常常是大家的守护者。朵朵喜爱一切美丽的事物，特别是美丽的花朵，每次碰到好看的东西她就没办法移开自己的眼睛。

4、欢欢

角色：老三。

年龄:2岁半。

性格特点：顽皮淘气、活泼开朗。

萌值亩伏地位：逗萌担当。

欢欢是个淘气鬼，几乎什么事情他都要去凑个热闹，如果有什么东西引起他的兴谈中趣，他就会立刻跑去一探究竟，常常因此而惹出麻烦来。但由于性格开朗，欢欢这个淘气男孩也是大家的开心果。

幼儿园我给小鸡起名字教案及反思

　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园中班语言教案：我给小鸡起名字，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、能听懂游戏规则，学会轮流快速地按顺序说出1——7的数字名称，提高反应的敏捷性。

　　2、巩固发清易混淆的字音：“鸡、西、七、三、散”等。

　　3、能仿照儿歌句式更换新的词语，进行游戏。

　　 活动准备 ：自制课件、小鸡胸饰若干

　　活动过程：

　　一、设置游戏情景。

　　1、教师边念儿歌边演示课件，使幼儿基本了解游戏儿歌的内容。

　　2、教师引导幼儿进一步熟悉游戏儿歌。

　族亮　提问：妈妈买了几只鸡？

　　给小鸡起了什么名字？信哪

　　后来7只鸡怎样了？

　　我说“我的小鸡在哪里？”，大家一起说什么？

　　然后再告诉他们的.名字（学一学小鸡的动作）。

　　全体幼儿一起念儿歌，注意幼儿的发音，帮助滑穗码幼儿发准每一个字音。

　　我们要玩一个游戏，名字叫“我给小鸡起名字”。

　　二、交代游戏规则。

　　1、扮演取名字的幼儿，必须清楚大声地按顺序说出小鸡的名字。

　　2、扮演小鸡的幼儿，必须记住自己的数字名字，以及前后的顺序。

　　3、当儿歌念到“在这里”后，小鸡就不能走动，必须按从小到大的顺序轮流快速地用“叽叽叽，我是小几”的句式说话，并按数序排横队。

　　三、教师引导幼儿游戏。

　　教师扮演取名字的角色，引导幼儿开展“我给小鸡起名字”的游戏活动。大家一起念儿歌，教师随着儿歌，边数边按顺序指着坐在位子上的幼儿，被指到的幼儿马上站起来学小鸡的动作，并记住自己的名字。当儿歌念到“来啦来啦在这里”时，小鸡们按1——7的顺序，边说“叽叽叽，我是小几”，边面向大家排成一横排。

　　四、幼儿自主游戏。

　　1、教师请能力强的幼儿扮演取名字的角色进行游戏。

　　2、幼儿戴上小鸡胸饰，8人一组进行游戏。幼儿可轮换扮演取名字的角色。

　　五、创编玩游戏。

　　教师引导幼儿仿照儿歌句式更换新的词语（其他动物），进行游戏。